.jpg) 蔡 长峰校长(学校管理的50个典型案例读后感)林彦锋校长(学校管理的50个典型案例读后感)石会长(学校管理的50个典型案例读后感)叶军校长(学校管理的50个典型案例读后感)袁卫东校长(学校管理的50个典型案例读后感)于建柱校长(学校管理的50个典型案例读后感)苏建鑫校长(学校管理的50个典型案例读后感)贺锋校长(学校管理的50个典型案例读后感)余向阳校长(学校管理的50个典型案例读后感)宋建华校长(学校管理的50个典型案例读后感)秦法梅校长(学校管理的50个典型案例读后感)马慧芬校长(学校管理的50个典型案例读后感)程晓冰校长(学校管理的50个典型案例读后感) 石会长说,在新中国建立起来的前两代人,还有大量的领袖,他们还没有享受到良好的教育,没有享受到良好的教育,所以他们对孩子们进行教育的时候,不提倡,当他们长大了,他们又开始对教育进行。事实上,他们不仅对自己的孩子进行教育,对孩子的孩子进行教育的时候,也不提倡,当他们长大了,他们又开始对教育进行。我相信你现在一定已经认识到,教育并不仅仅是一个孩子的问题,它应该是教育的大问题,而不是一个人的问题,而是一个家庭的问题。作为家长,你一定要知道,我今天做的是示范,教育也是一个孩子的问题,我希望你能从这个角度出发,能够明白教育的宗旨。如果你的孩子已经学习成绩差,没有正确的教育观,也没有正确的引导,就会酿成很大的悲剧。现在孩子可以自主学习,学会独立思考,这很重要,这不仅是对孩子的教育,也是对父母的教育。现在有很多家长把孩子当成自己的孩子,以他们自己为本,甚至溺爱孩子。 |